婴儿动作及动作训练

1、手的发展：
两个月的婴儿手指不再紧紧攥住，可以经常微微张开，往他手里放东西可以握住片刻，能把手送到嘴里吸吮。有的父母反对孩子吃手，认为不卫生。其实吃手是孩子动作发育过程中一个很重要的阶段，这可以使孩子学习如何操纵自己的肢体。为了吃到手，他要学会把手举起来，再把手送到嘴边，一次次重复正是很好的学习。要注意的是保持手的清洁。
对婴儿来说，手的灵巧程度在某种意义上决定着脑的发达程度。手指活动越多越精细，就越能刺激大脑皮层上相应区域的生理活动，从而使思维活跃。同时，大脑在接受刺激后又能反过来使手的动作的协调性和灵活性得到发展和提高。“心灵手巧”就是讲的手和脑之间的这种密切的关系。
两个月的婴儿，手不再紧攥拳头状了，而是手掌松开，这种动作常常是整个上肢同时参与的活动，是为手今后能拿取物品等精细动作做准备，所以这个月要训练脑对双手伸肌和屈肌神经的控制。
继续按摩婴儿手掌，从指尖到手腕，然后依次屈伸每个手指，动作要轻。
母亲把大拇指或食指，放在孩子手心里，让孩子抓握。等孩子会抓以后，再把手指从孩子的手心移到手掌的边缘，看孩子是否能去抓握。
母亲还可以用带响的小玩具逗引孩子，把玩具放在他手里。即使孩子不能握住 也要训练。
2、对头部的控制：
两个月的婴儿俯卧时，能用双臂支起前身，把头抬起来，约50％的婴儿头抬得比较高，头部与水平面成45°角，并且能维持一会儿。
把婴儿扶成坐姿时，脊柱向后弯成弧形，不能直立。但婴儿的头能摇摇晃晃试着竖起来，但持续时间不长。
当成人用直立姿势竖抱婴儿时，婴儿能很好地抬起头，较长久地竖直头部。
俯卧不仅能锻练颈肌、胸背部肌肉，还可增大肺活量，促进血液循环，并能扩大视野，从新的角度观察环境，刺激大脑发育。
训练方法是：
● 让婴儿俯卧在床上，使他的两臂屈肘、手掌向下支撑住身体；
● 母亲在前边呼唤婴儿名字，一边拍着手，或用发响的玩具逗引孩子抬头。
注意：为避免孩子劳累，开始时一次只练半分钟，逐渐延长，一天练习1～2次即可。
3、竖抱训练：
● 这个训练是为了训练婴儿颈椎的支撑力，练习头部竖直抬起。
● 母亲用双手托住婴儿的背部和臀部，把孩子竖抱起来，看看孩子的头不用成人托能挺住多久。
注意：此时婴儿骨骼发育较差，还不能较长时间竖抱。
4、四肢运动：
两个月的婴儿上下肢肌张力增强，弯伸自如。四肢运动比一个月时协调许多，上肢挥动的动作和下肢的踢蹬动作都利索、有力，双脚有时能把床板敲得“啪啪”作响。但刺激引起的运动反应仍易于泛化，能引起全身性活动。